ECUADOR - MANABI - VOLUMEN 1 NÚMERO 1 ENERO - JUNIO 2021
ISSN: 2773-7438
Hacia la consolidación de la calidad educativa
en la Facultad de Ciencia Médicas de la
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí.
El inicio de mi gestión como Decano de la Facultad de Ciencias
Médicas en 2016, estuvo plagado de múltiples debilidades, de las
cuales puedo destacar que la mayoría de las carreras estaban
cerradas, la carrera de Medicina no superó la acreditación
gubernamental y paralelo a esto, se sumó el terremoto que sufrió la
ciudad de Manta, afectando de forma importante su infraestructura.
En los cuatro años de gestión de mi decanato, se asumió en primera
instancia el reto que signicaba acreditar la carrera de Medicina, la
cual se consiguió, por el trabajo en equipo de quienes asumieron
la responsabilidad de sacar adelante los procesos de la carrera.
Acreditar, permitió dar un paso importante, demostrándose un salto
cuali-cuantitativo en la mayoría de los indicadores evaluados por el Concejo de Aseguramiento
de la Calidad de la Educación Superior (CACES), poniendo en evidencia la mejora de la calidad
educativa en la formación de los futuros profesionales que egresan de nuestras aulas. La experiencia
en la gestión llevada a cabo durante la acreditación ha sido replicada a nivel de las otras carreras
que forman parte de la comunidad académica de la Facultad, lo que nos ha permitido consolidar
procesos, proseguir con el incremento de la oferta académica de tercer nivel y visualizar los
escenarios donde tenemos que desarrollarnos.
Al recibir en el 2019 el documento denitivo que avala la acreditación de la carrera de Medicina,
se inicia el trabajo para continuar con el fortalecimiento de la mejora de la calidad y ejecutar las
acciones para superar las debilidades con miras, además, a desarrollar el cuarto nivel para todas
sus carreras. Como corolario de todo este proceso de cuatro años de gestión, podemos destacar
que hoy tenemos una Facultad de Ciencias Médicas con cinco carreras rediseñadas aprobadas por
el Consejo de Educación Superior (CES): Medicina, Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Laboratorio
Clínico y Fonoaudiología. Adicional a esto, ya hemos puesto en consideración del CES un primer
postgrado, la Especialidad en Medicina del Trabajo.
No obstante, se continúa el trabajo, ahora con el diseño de nuevas carreras y programas de postgrado
para el benecio de la formación de los profesionales de la salud en el país y en especial de
nuestra Provincia. La intención de la Facultad es que, en los próximos cuatro periodos académicos,
podamos también ofertar en tercer nivel: Nutrición, Obstetricia e Imagenología y Radiología y para
los egresados, contar con las Especialidades Médicas de Cardiología, Nefrología, Medicina Interna
y las Maestrías como: Epidemiología, Terapia Ocupacional con Mención en Rehabilitación Integral,
Docencia para Ciencias de la Salud, entre otras. Tenemos una demanda que se incrementa año
con año, debemos velar por todos los que se han graduado promoción tras promoción en nuestra
EDITORIAL
Revista arbitrada de la Facultad de Ciencias Médicas de la ULEAM
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
ISSN 2773-7438
VOLUMEN 1 NÚMERO 1 ENERO-JUNIO 2021 Pág 5
Dr. Leonardo Cedeño Torres
Decano de la Facultad de
Ciencias Médicas
Facultad, considero que hemos logrado avances importantes, y creo que esto solamente es la
siembra de lo que en un futuro inmediato estaremos cosechando.
Otro de los retos enfrentados, fue el desarrollar la cultura de investigación en la Facultad. Proceso
que iniciamos previo a la acreditación en 2017, con el fortalecimiento de la formación de la plantilla
docente, al coadyubar desde la gestión institucional con la rma de convenios internacionales que
facilitaban su incorporación en estudios de doctorado, por supuesto, con el compromiso que sus
investigaciones estuviesen conectadas con las líneas de investigación de la universidad. Esto ha
permitido el incremento de la producción cientíca, a partir de los resultados de sus trabajos que,
en este momento, se están socializando a través de publicaciones en revistas arbitradas regionales
y de alto impacto, así como también en libros y capítulos de libro.
De lo descrito anteriormente se desprende, que la acreditación puso en el tapete las acciones
que cada uno debía hacer, se entendió que la investigación es el núcleo donde las funciones
sustantivas se ven reejadas e integradas. Básicamente el proceso de acreditación fue el origen y
línea de mejoramiento académico continuo, pero la investigación con producción de alto impacto
será importantísima para la formación de talento humano, para formar los grupos y líderes que
manejen estos procesos. La academia ha entendido que no es suciente con solo hacer docencia,
la investigación y la vinculación son los pilares que reconocen una nueva función sustantiva, como
lo es la difusión, entendida como la socialización del conocimiento que se construye desde el
campus universitario tanto a través de las publicaciones y eventos cientícos, como la transmisión
por distintos medios de los aportes que desde la investigación se generan y que posibilita la
apropiación por parte de la población del conocimiento, haciendo evidente su impacto sustantivo y
la responsabilidad social de la universidad. Visualizar la gestión desde esta perspectiva, propicia un
clima organizacional favorable que facilita la consolidación de los procesos que permiten transitar
hacia una acreditación internacional.
Todo lo que hemos hecho en estos cuatro años, siempre ha tenido como denominador común
complejidades. Fue una gran complejidad y el mayor de mis retos, asumir un decanato con una
Facultad sin carreras, post terremoto, sin acreditación y comenzarla a reconstruir. Hoy con orgullo
puedo declarar que lo hemos logramos, de forma nominal y avalada, pero como ya he señalado
esto es apenas el inicio y veremos como la investigación se convierte en una proyección de trabajo,
donde estamos apuntado a líderes de la Facultad de Ciencias Médicas y la conformación de equipos
interdisciplinarios, generando y desarrollando de manera integrada los procesos de cada una de
las funciones sustantivas que permitirá la visibilidad de la Facultad ante la comunidad cientíca y la
sociedad, a través del conocimiento generado.
Tenemos la convicción que la Revista Salud y Ciencias Médicas, será un referente para todas las
ciencias de la salud y también para aquellas disciplinas que contribuyen a la salud y bienestar de la
sociedad. La revista que hoy se coloca a disposición de la comunidad académica, será nuestra carta
de presentación a nivel nacional e internacional, vamos a poder comunicar nuestros conocimientos
y visibilizar las investigaciones en la línea de lo que es pertinente. En este momento pasamos a
una etapa compleja post COVID, lo que nos compromete a crear una realidad basada en este
escenario, donde se va a estar generando conocimiento desde la investigación y que será puesto a
disposición de la academia y la sociedad en la medida que se vaya desarrollando.
Revista arbitrada de la Facultad de Ciencias Médicas de la ULEAM
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
ISSN 2773-7438
VOLUMEN 1 NÚMERO 1 ENERO-JUNIO 2021 Pág 6
Las nuevas generaciones de docentes universitarios enfrentan un gran reto, ya que deben contar
con las competencias que les permitan utilizar todas las estrategias y las herramientas tecnológicas
disponibles para facilitar de manera bidireccional el aprendizaje. Estamos en la era de la Universidad
Digital, lo cual hace, que se requiera de un recurso académico dispuesto a enfrentar y a desarrollar
la innovación, a desaprender y a aprender, pero sobre todo a generar conocimiento en un escenario
de incertidumbre, tendrán que repensarse constantemente para aportar soluciones en un mundo
donde lo único permanente será el cambio.
Dr. Leonardo Cedeño Torres
Decano de la Facultad de Ciencias Médicas
Revista arbitrada de la Facultad de Ciencias Médicas de la ULEAM
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
ISSN 2773-7438
VOLUMEN 1 NÚMERO 1 ENERO-JUNIO 2021 Pág 7
