Competencias laborales con enfoque interdisciplinario en la carrera de enfermería. Facultad de Enfermería Lidia Doce

Resumen

Introducción: A partir de la complejidad y actualidad que tiene la relación Competencia y enfoque Interdisciplinario, el presente artículo muestra un estudio orientado hacia la articulación y verdadera aplicabilidad de estas categorías desde su cuerpo conceptual individual y en su vínculo conceptual metodológico. Objetivo: valorar cómo la preparación metodológica permite el vínculo de algunos aspectos esenciales que garantizan el trabajo basado en la formación por competencias con enfoque interdisciplinario para el fortalecimiento de la labor asistencial desde la formación académica del post grado en la Facultad de enfermería “Lidia Doce” en el periodo febrero 2023-febrero 2024. Materiales y métodos: se realizó una investigación cuantitativa-cualitativa, de tipo descriptiva, de casos múltiples, que pretende la demostración de algunos de los posicionamientos teóricos sobre la relación entre las variables estudiadas: formación por competencias y el enfoque interdisciplinario. Se utilizó el método histórico-lógico, el analítico-sintético, la sistematización teórica, la observación, así como, la técnica entrevista en profundidad y el análisis de contenido, lo que permitió la obtención del dato primario y conducir el resto de la dinámica investigativa. El universo estuvo conformado por 12 profesores. Muestreo de tipo Censal. Resultado: existen insuficiencias y potencialidades para concebir la formación por competencias con enfoque interdisciplinario en algunos profesores desde la formación acádemica hacia la prestación de servicios asistenciales. Conclusión: se precisa de una estrategia metodológica que contribuya al logro de una formación por competencias con enfoque interdisciplinario en la carrera de enfermería. “Facultad de Enfermería Lidia Doce”.